董浩讲的三只小猪的故事？

一、董浩讲的三只小猪的故事？

从前有一座山，住着猪妈妈和她的三个儿子。老大叫胖胖，很懒一天到晚睡大觉，老二叫嘟嘟，很贪吃，老三叫东东，是个很勤快的孩子。有一天猪妈妈要三个孩子自己盖房子住，老大说：“盖间稻草房子算了，又舒服，又通风。”他到田里挑回两捆稻草，开始盖房子。花了一上午的时间，房子盖好了，老大高兴极了，吃过东西就美美的在新房子里睡觉了。老二说：“盖一间木房子算了。”他上山砍来木头，开始盖房子，一天下来，房子终于盖好了，他兴奋极了，做了一顿丰盛的晚餐大吃起来。老三说：“我要盖座砖头房子。”说干就干，他下山背回来一袋又一袋的砖头开始盖房子，一个月过去了，他的房子终于盖成了，他高兴的在门外手舞足蹈。

一天大灰狼来，他来到老大的稻草房子旁边，鼓足了气，用嘴一吹，老大的房子就给吹飞了，吓的老大赶紧跑到了老二家。大灰狼也跟着跑了过来，对他们说：“你们不乖乖出来，我就把房子给撞倒。”说完他就往老二的木屋撞过来，啪的一声，木屋也倒了。老大和老二飞快的跑到老三的砖房子里，大灰狼又跟了过来，说：“快出来，要不我就撞垮你们的房子。”说着就朝着房子撞了过来，啪的一声，大灰狼给弹了出去，脑袋上鼓了个大包，疼极了。大灰狼再也不敢撞了，只好乖乖的走了。

二、讲名人的故事有哪些故事有哪些

讲名人的故事有哪些故事有哪些

当谈到名人的故事时，我们可以孜孜不倦地聆听，因为这些故事不仅能够启发我们，还能够教育和娱乐我们。名人的故事涵盖了各个领域，包括历史、文学、科学、艺术和体育等。在本文中，我们将介绍几个让人们着迷的名人故事。

1. 亚伯拉罕·林肯

亚伯拉罕·林肯是美国历史上最著名的总统之一，他的故事鼓舞了无数人。林肯出生在贫穷的家庭，他从小就展现出了非凡的才华和勤奋。他在政治领域取得了巨大的成功，但也经历了种种挫折和困难。

林肯的最大成就之一是在美国内战期间颁布《解放黑奴宣言》，这个重要的文件结束了奴隶制度并确立了人权和平等的原则。这个决定对整个国家产生了深远的影响，使得林肯成为民权运动的象征。

2. 玛丽·居里

玛丽·居里是一位伟大的科学家，她发现了镭元素并为此获得了两次诺贝尔奖。面对当时男性主导的科学界，她克服了重重困难，坚持追求知识和科学的真理。

居里的发现对医学和科学领域产生了巨大影响。她的故事向我们展示了一个顽强和聪明的女性如何通过自己的努力和天赋在科学界取得突破性的进展。

3. 威廉·莎士比亚

威廉·莎士比亚是文学界的传奇人物，他的戏剧作品被广泛演绎并被视为经典。莎士比亚的故事是一部关于才华、创造力和人类情感的传奇。

尽管有关莎士比亚的生平事迹并不完全清楚，但他的作品却至今仍然广泛传播和研究。他的戏剧作品描绘了人类内心的复杂性，探索了爱情、欲望、嫉妒和权力等主题。

4. 迈克尔·乔丹

迈克尔·乔丹是篮球运动史上最伟大的运动员之一，他的故事鼓舞了无数的篮球迷。乔丹以其惊人的技巧、无与伦比的意志力和对胜利的渴望而闻名于世。

乔丹的职业生涯充满了辉煌的时刻和战胜困难的故事。他不仅在球场上取得了巨大的成功，还在生活中面对了许多挑战，但他总是能够以积极的态度和毅力战胜困难。

5. 弗朗茨·舒伯特

弗朗茨·舒伯特是一位具有深远影响的古典音乐作曲家，他的作品至今仍然广受赞赏。尽管他的生命并不长，但舒伯特在音乐创作方面取得了巨大的成就。

舒伯特的音乐作品表达了无尽的情感和美妙的旋律。他的故事向我们展示了艺术如何能够超越时间和空间，深深触动人们的心灵。

总结

这些名人的故事展示了人类奋斗和追求的精神。无论是在领导力、科学、艺术还是体育方面，这些名人都以他们的才华和毅力塑造了世界。他们的故事鼓励我们跨越自己的限制，追求卓越。

通过听取这些故事，我们可以从他们的经验中吸取启示。他们的奋斗与挫折告诉我们，在追求梦想的道路上，困难是不可避免的，但只要我们坚持不懈，相信自己，就能够改变自己的人生。

因此，我们应该积极地学习和分享这些名人的故事，将他们的价值观融入到自己的人生中，以激发我们内心的激情和动力。名人的故事给予我们希望，鼓舞我们成为更好的自己。

三、yy毕加索讲的有哪些故事？

瘦达的故事 （1-3）

垃圾桶之皮仔的故事 垃圾桶之小z的故事 垃圾桶之游戏PK 小万的故事 笑笑的故事（上下）

小石头的故事（上中下）

灯罩奇遇记 刘浪记（上下） 盛宴（1-5）

浮沉的三里屯艳遇史（1~8）

背尸工奇遇（1-8）

阿文的故事（1-15）

四、洪涛叔叔讲的故事有哪些？

少年项羽立大志。天生神力爱兵法。

霸王举鼎天下惊，刘邦攻下秦朝都城。项羽准备攻打刘邦。霸王硬上。

《霸王别姬》，乌江之刎，天下美人，《三国演义》，神笔马良

五、讲红色故事的形式有哪些？

红色故事的形式有很多种，可以是小说、诗歌、戏剧、漫画、电影、音乐等。

在小说中，红色故事可以通过描述人物的内心世界和情感纠葛来展现；在诗歌中，可以通过抒发情感和意境的运用来表现；在戏剧中，可以通过对话和表演来呈现；在漫画中，可以通过画面和对白来展示；在电影中，可以通过视觉和音效来传达；在音乐中，可以通过旋律和歌词来表达。红色故事的形式多样，可以根据不同的创作需求和表现手法来选择合适的方式来呈现。

六、讲科学故事的书籍有哪些？

科学书籍《时间简史》，《尤瓦尔·赫拉利简史三部曲》，《万物简史》，《物种起源》，《天体运行论》，《双螺旋》，《数字化生存》，《昆虫记》，《狭义与广义相对论浅说》。

七、适合小班讲的故事有哪些？

故事一：《高高兴兴上幼儿园》

今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高贵关系学地去上幼儿园。他走着走着，忽然听见后面有人在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的，身子一摇一摆地走过来。小白兔问：“你早！你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园！”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。他们走呀走呀，忽然听见后面谁在叫：“喵喵——喵喵——”他们回头一看，噢，原来是小花猫。“你早！你上哪儿去？”他俩一齐问。小花猫说：“我上幼儿园！”三个好朋友手拉手，高高兴兴上幼儿园。

故事二：《小乌龟找朋友》

小乌龟没有朋友，想找一个好朋友，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟 ，你愿意和我做朋友吗?” 小鸟说：“不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。” 猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地上走 ，我要摘果，没有时间和你一起玩。” 小乌龟走累了，就靠着大树休息。这时，一只蜗牛走过来，乌龟就问它：“小蜗牛，我们的壳就是我们家，我可以和你做朋友吗?” 小蜗牛高兴地说：“可以啊。” 小乌龟终于找到朋友了。

故事三：《龟兔赛跑》

兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。

乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。

有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”

乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。

兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳 朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他： 乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花； 乌龟，乌龟，走走， 傍晚还在们口。

乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” “什么，什么？乌龟，你说什么？” “咱们这就来赛跑。”

兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－” 兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。

他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的 嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。

再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十 几步了，几步了………终于到了。

兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟 已经赢了。乌龟胜利了。兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？

故事四：《鸡的一家》

八、有哪些讲人性贪婪的故事？

有个佛教贪婪的故事，曾经有一个男人受不了生活的苦，就出去谋生，当他走出几百里后遇到一个银子做的城，里面美女如云，城主告诉他只要他留在这里城里的一切都是他的，所有人都听他的，但是唯一的条件是他不准离开城堡，男子高兴的留下了，住了一阵子后，享尽人间富贵，有一夜他想不通为什么所有人都不让他出城，在好奇心的驱使下，他逃离了城堡，又走了几百里路，他遇到一座金城，同样也让他留下，条件也是不让他出城，他就又在这里住了下来，花天酒地玩乐够了之后，他还是不满现状，又偷偷的跑了出去，走了一段路发展了一做钻石城，城里的美女，装饰都是前两座城无法比的，他又高兴的留了下来，就这样又过了一阵子，他又忍不住跑了出去，走啊走，走啊走，这次他遇到的是魔鬼城，城主告诉他只有在这里推上几万年的磨才能回尘世，他后悔的肠子都青了，但是为时已晚。

九、讲儿童故事的要点有哪些？

讲儿童故事的要点有:

　　1、观察孩子听故事时的反应，发觉孩子注意力不集中的原因：如果因为讲述时间过长，就赶紧结束;一时无法结束，可用疑问句暂停，激发孩子下次再听的兴趣。如果有其他原因分散了注意力，可得用音调的高低变化，或稍加停顿，给孩子一个听觉上的刺激，从而引起他新的注意。

　　2、发掘故事对孩子的教育性：听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。家长要选择一些童话故事，从不同角度向孩子展示奇异美妙的现实生活，告诉孩子真善美与假恶丑。给孩子讲故事应敏锐地捕捉孩子的兴奋点，以增强双边同步效应。尤其针对孩子可塑性魇特点，发现某些毛病和不足，可选有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。

　　3、为孩子创设故事情境：孩子年龄小，社会生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。给孩子创设一种故事氛围，告诉孩子这是一个什么样的故事，要注意哪些情节和人物等等，帮助孩子实现注意转移，集中到听故事上来，做好听故事的心理准备。除此之外，要力求不断渲染故事环境，促使孩子神往于故事之中。比如角度形象创设，讲故事者角色要到位，努力暂时摆脱或掩蔽自己的成份，按故事角色形象的个性及特点来寓情于境。

　　4、多给孩子设置故事的悬念：孩子听故事时持有的一种对故事发展和人物命运关切的心态反映。悬念的设置和运用，需要父母讲故事前认真钻研故事，精心设计讲法，讲故事设置的悬念，是为了使故事跌宕起伏，曲直交错，增强故事艺术的感染力。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无限。

　　5、为孩子选择适合的故事：如果发现孩子的个性上存在不足，可以针对性地选择一些适当的故事，潜移默化地引导孩子个性向良好的方向发展。比如：对胆小懦弱的孩子，要多讲些英雄勇士的故事;对粗暴霸道的孩子，要多讲些谦逊礼让的故事;对爱慕虚荣的孩子，要多讲些颂扬内在美的故事。

十、讲儿童故事的人有哪些？

讲儿童故事的人有很多很多，但你具体问有哪些？

我认为每个人都可以成为一个家儿童故事的人，作为儿童的父母，作为儿童的老师，我认为绝对是最好的v儿童讲故事的人，可以为儿童多讲一些红色经典，讲一些爱国情怀，让儿童从小就感受到正能量，感受到人间正道是沧桑的情怀，在自己逐步长大的过程中，对自己是一种历练成长