苏轼练字故事？

一、苏轼练字故事？

苏轼从少年时期开始习字，做法与一般人不同，他以抄经练字，一举两得。苏轼抄写经书，不仅是为了便于记诵，同时更是为了练习书法，在练习过程中能把自己的用意结合于书法中。

在第一阶段的后期，苏轼又学习颜真卿的书法，对颜真卿的书法推崇备至。虽然在学习颜鲁公书法时，但却蕴含了自己的精神气魄，表现得天真流畅，而且笔笔敛锋入纸，兼有兰亭的笔法。

第二期为从被贬黄州直到元祐一朝终止的这段时间，这段时期，由于苏轼身遭挫折，所以常常笔墨发泄感情。他独重古人真迹，每有所得，将它悬诸壁间，行起坐卧，随时注目，心摹手追，领悟笔墨间的精神，从此肆其雄健的笔力，千变万化，写出他自己胸中的学问文章之气。

第三期则是海外东坡的晚年时期，苏轼仍以抄书为每日功课，爱用浓墨，笔力雄健无匹，纵笔所至，无不惬意，到了精纯圆熟的巅峰，达到了他的性情与书法完美融合，在“有法”之后而“忘法”不被法度所拘囿的一种“无法”状态。

二、儿童练字报什么班？

同练字可以报专门教硬笔书法或软笔书法，也就是毛笔书法的班来练字，个人建议报毛笔书法班来练字，毛笔书法班练字是很好的，可以练习手腕，练习手腕，也就是练习控笔，写字做到很好的控笔，写出来的字是不会难看的，当然也可以报硬笔书法，有专业的硬笔书法班

三、王羲之练字故事？

王羲之大约五六岁的时候，就拜卫夫人为老师学习书法。他的书法进步很快，7岁的时候，便以写字而在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和夸奖。

一天他的老师卫夫人看了后吃了一惊，对人说：“这孩子一定是看到书法秘诀了，我发现他近来的字，已达到成年人的水平了，照这样发展下去，这孩子将来在书法方面的成就一定会淹没我的名声的。”王羲之并没有因老师称赞而沾沾自喜，骄傲自满，他临帖更用心、更刻苦了，甚至达到了废寝忘食的地步。

有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。

原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。

王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！”王羲之坚持数十年如一日，勤学苦练，临帖不辍，练就了很扎实的功夫，这为他以后的发展奠定了基础，铺平了道路。

四、儿童练字握笔姿势？

儿童练字时应该注意正确的握笔姿势。因为正确的握笔姿势可以帮助儿童更好地掌握书写技能，减少手部疲劳和不适，同时也可以预防一些手部问题的发生。正确的握笔姿势应该是将笔夹在拇指和食指之间，中指稍稍弯曲，手腕与手臂保持放松状态，以便于灵活移动。家长和老师可以指导孩子在练字时正确握笔。此外，在练习握笔姿势的同时，孩子还应该练习正确的坐姿和书写姿势，让手、眼、脑协调地工作，提高书写速度和准确度。提高字迹美观程度也可以鼓励孩子多练习，增强孩子的书写兴趣，养成良好的书写习惯。

五、中班儿童练字手法？

首先把笔放在中指指甲和第一节关节中间，用食指和大拇指捏住笔，食指中指大拇指控制笔，手腕底部做支点，支撑手来回写字。

六、儿童钢笔怎么练字？

练笔画。 横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、捺(ㄟ)、折(乛)等笔画,要持续正确练习。可以依照字帖反复练习,字帖以楷书为好。

2. 练笔顺。 笔顺先横后竖(“干”),先撇后捺(“八”),从上到下(“主”),从左到右(“林”),先进后关(“田”),先中间后两边(“水”),从外到内(“回”)等。 正确笔顺书写习惯,深深地影响书写的美观,影响孩子的一生。

3. 练偏旁部首。 偏旁部首或高或低,或宽或窄,是练好钢笔字的关键基本功之一。

七、儿童练字app推荐？

答案：以下是几款儿童练字app的推荐：

1. 儿童书法：这款app通过多种有趣的练字游戏和练习册，帮助孩子提高书写技巧和审美能力。

2. 笔画王：这款app主要针对学前儿童，通过丰富的字母、数字、汉字练习，增强孩子的写字兴趣，训练细致的手部协调能力。

3. 儿童写字宝典：这款app通过多种汉字练习和书写规范指导，帮助孩子提高笔画、字形和书写速度，让孩子在写字的过程中感受到快乐和成就感。

以上是几款比较受家长欢迎的儿童练字app，每一款都有着自己的特色和优势，建议家长根据孩子的实际情况选择一款适合的app进行练习。

八、安安送米儿童故事？

安安送米的儿童故事从前，有一个叫安安的小男孩，他非常善良和乐于助人。他的邻居是一位老奶奶，老奶奶的儿子在很远的地方工作，很少能回家看望她。安安经常去帮助老奶奶做家务，还给老奶奶送米送菜。有一天，安安发现老奶奶家的米缸空了，于是他决定去给老奶奶送米。他拿着米袋，走了很远的路，终于来到了市场。他买了一袋米，背起米袋就往回走。在回家的路上，安安遇到了一条小河。他看到河里有很多小鱼在游来游去，非常开心。于是，他放下米袋，脱下鞋子跳进河里玩水。然而，当安安玩得正开心的时候，突然下起了大雨。河水变得很急，安安的衣服都被淋湿了。他赶紧穿上鞋子，拿起米袋往家跑。回到家里，安安发现米袋里的米全都被雨水冲走了。他非常难过，因为他知道老奶奶没有米做饭了。于是，他又拿起了米袋，决定再去买一袋米给老奶奶送去。这次，安安更加小心地背着米袋走在路上。他不再去河边玩水了，而是专心地赶路。最终，他成功地把米送到了老奶奶家。老奶奶非常感激安安的帮助，她对安安说：“谢谢你，安安！你真是一个好孩子！”安安听了非常开心，他知道自己的善良和乐于助人得到了老奶奶的认可。从此以后，安安更加努力地帮助别人，成为了一个非常受人尊敬的孩子。

九、王羲之练字的故事？

王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《笔论》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。

没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。

十、怀素练字故事？

怀素坚持每分每秒都想练字，可练字还需文房四宝俱全，但寺庙却十分清贫，空空如也。可这并没有难住怀素，他想方设法，天天磨墨，天天写，直到木板擦穿。没有专用器皿，就就地取材。

日久天长，池子里的水也被墨染黑了，人们就称它墨池。希望我的回答能够帮助到你