幼儿园的成语故事？

一、幼儿园的成语故事？

井底之蛙

　　一只青蛙生活在一口废弃的浅井里，它对东海来的一只鳖夸耀说：“我真的很快乐！想外出的时候，一下子就能跳到井栏上；累了就回到井里，在残破的井壁边休息。我跳进井水中，水刚刚没过我的胳肢窝，托着我的下巴，我蹦啊跳啊，烂泥也只没过我的脚丫。看看周围那些虾蟹啊蝌蚪啊什么的，没有谁能比我快乐。而且这是我的地盘，我跳跳停停，逍遥自在。你到了这里，怎么不进来看看呢？”

　　鳖的左脚还没有踏进浅井，右膝已经被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告诉青蛙关于海的事情：“即使用千里来计算，也说不出它的广阔；即使用千丈来测量，也算不出它的深度。大禹治水的时候，十年九涝，海水也没看出增多；商汤的时代，八年中倒有七年是干旱的，海水也没见减少。大海啊，时间长短对它的容量没有什么影响，旱涝也不能使海水涨落，这是我居住在东海里的快乐！”

　　青蛙听得惊呆了，觉得若有所失。

二、幼儿园成语故事叶公好龙？

回答：叶公喜欢龙，衣带、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。

叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙而不是龙的东西罢了。

这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。

三、幼儿园成语故事守株待兔？

守株待兔告诉我们人应主动努力，不要对任何侥幸的事情抱有幻想。通常用来比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。相传宋国有一农民，发现一只兔子撞死在他田边的树根上，从此便不再种地，等着再有一只兔子撞上去。扩展资料

守株待兔这个故事是说，相传在宋国有一个农民，日出而作，日落而息。他的田地中有一截树桩，一天，一只跑的飞快的野兔撞到了树桩上，扭断脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩旁边，希望可以再得到一只兔子，然而野兔是不可能再次得到了，他自己也被宋国人耻笑。

后来人们就用守株待兔来比喻那些妄想不劳而获，或是死守狭隘的经验，不知道变通的人。也讽刺了不想付出却想坐等收获的，不思进取的人。

四、幼儿园大班成语故事？

三顾茅庐。

官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就谎称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，卧龙岗有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。

第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，去隆中卧龙岗拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不知什么时候回来。刘备只好回去了。

过了几天，刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。

转眼过了新年，刘备选了个好日子，又一次来到卧龙岗。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。

诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说:"北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。"刘备一听，非常佩服，请求他相助，诸葛亮答应了。

五、幼儿园孩子讲成语故事？

幼儿园孩子通过讲成语故事，能够培养他们的想象力和口才能力，同时也能让他们学会一些中华文化。

故事可以选择一些简单易懂的成语故事，如《揠苗助长》、《井底之蛙》等，用生动有趣的语言，引导孩子们逐步理解其中的道理和寓意。

在故事讲解中，教师还需要引导孩子们体会其中的教育意义，如勤奋学习、不吃闲饭、不自我膨胀等，让他们在轻松愉快的氛围中学习，增长见识。

六、幼儿园成语故事有哪些？

井底之蛙

　　一只青蛙生活在一口废弃的浅井里，它对东海来的一只鳖夸耀说：“我真的很快乐！想外出的时候，一下子就能跳到井栏上；累了就回到井里，在残破的井壁边休息。我跳进井水中，水刚刚没过我的胳肢窝，托着我的下巴，我蹦啊跳啊，烂泥也只没过我的脚丫。看看周围那些虾蟹啊蝌蚪啊什么的，没有谁能比我快乐。而且这是我的地盘，我跳跳停停，逍遥自在。你到了这里，怎么不进来看看呢？”

　　鳖的左脚还没有踏进浅井，右膝已经被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告诉青蛙关于海的事情：“即使用千里来计算，也说不出它的广阔；即使用千丈来测量，也算不出它的深度。大禹治水的时候，十年九涝，海水也没看出增多；商汤的时代，八年中倒有七年是干旱的，海水也没见减少。大海啊，时间长短对它的容量没有什么影响，旱涝也不能使海水涨落，这是我居住在东海里的快乐！”

　　青蛙听得惊呆了，觉得若有所失。

七、幼儿园成语故事教案

幼儿园成语故事教案

介绍

成语是汉语中的一种特殊表达方式，是中国文化的重要组成部分。而在幼儿园阶段，通过成语故事的教学，不仅可以培养孩子们的语言表达能力，还可以让他们了解中国传统文化。本文将介绍一种适用于幼儿园的成语故事教案。

教案概述

本教案以幼儿园3-5岁儿童为教学对象，旨在通过生动有趣的成语故事引导幼儿学习和理解成语的意义。教案分为四个环节：引导讨论、讲解成语故事、情境操练、游戏互动。

教案具体步骤

1. 引导讨论

在开始讲解成语故事之前，教师可以先进行引导讨论，让孩子们先从自己的生活经验出发，看看他们对成语是否有一定的认识。

教师可以提出一些问题：

• 你们知道什么是成语吗？
• 你们听说过哪些成语？
• 你们知道成语都有什么特点吗？

通过引导讨论，让孩子们在轻松愉快的氛围中对成语有一个初步的了解。

2. 讲解成语故事

接下来，教师可以通过讲解成语故事的形式，逐个介绍一些常见的成语。在讲解的过程中，可以生动地讲述成语背后的故事，并引导孩子们一起参与到故事中来，增加他们的参与感。

例如，讲解成语“井底之蛙”的故事时，可以用绘本或图片的形式展示一个小蛙被限制在井底的情景，然后讲述小蛙渴望了解外面的世界，最终爬出井口后发现了更广阔的世界的故事。通过生动的故事情节，可以帮助孩子理解成语的意义。

3. 情境操练

在讲解完成语故事后，教师可以设计一些情境操练的活动，让孩子们在实际情景中运用所学的成语。

例如，针对成语“画龙点睛”，教师可以准备一些简单的描绘龙的图片，然后让孩子们在每张图片上用自己的想象力画上龙的眼睛，以点亮整幅画面。通过这样的活动，不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还能加深对成语的理解。

4. 游戏互动

最后，教师可以设计一些游戏与孩子们进行互动，巩固所学的成语。

例如，通过“成语接龙”游戏，让孩子们轮流说出一个成语，并将最后一个字作为下一个成语的开头，以此类推。通过这样的游戏，可以加强孩子们对成语的记忆，并提高他们的反应能力。

教学效果评价

为了评价教学效果，教师可以观察孩子们在讨论、讲解、情境操练和游戏互动环节中的表现。

教师可以注意以下几个方面：

• 孩子们是否积极参与讨论和互动？
• 孩子们是否能够理解和运用所学的成语？
• 孩子们是否能够在情境操练中灵活运用成语？
• 孩子们在游戏互动中的表现如何？

通过观察评价，教师可以了解到孩子们对成语故事的学习情况，并根据评价结果调整后续教学的内容和方法。

总结

通过成语故事教案的设计和实施，可以促进幼儿园儿童对成语的学习和理解。同时，在讲解和活动的过程中，还能培养孩子们的语言表达能力、创造力和想象力。成语故事教学不仅有利于孩子们的语言发展，还能让他们了解中国传统文化的瑰宝。

八、幼儿园童话成语故事《小羊和狼》？

狼和小羊出自《伊索寓言》，讲述的是狼和小羊碰巧同时到一条小溪边喝水。狼找各种借口想要吃小羊的故事。道理：为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，即使借口多么荒诞。在弱肉强食的环境下，讲道理讲正义是不够的，有实力才能生存。

九、关于形容幼儿园老师的成语故事？

成语故事有：谆谆教导，无私奉献，无微不至

十、幼儿园成语故事《猪八戒吃西瓜》《幼儿园成语故？

有一天，天热极了。唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”

猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”

他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。

猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。

孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头翻到南海去摘水果了。

猪八戒，找了个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！

他高兴极了，把西瓜切成了四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃；第二块请孙悟空吃；第三块请沙和尚吃；第四块，嗯，是我的。”

他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。 “西瓜一块不够吃，我把孙悟空的那一块吃了吧。”

他又吃了一块。 “西瓜真解渴，再吃一块也不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”

他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，放下去，放下去，又捧起来，最后还是没忍住，把这块西瓜也吃了。 “八戒，八戒！”

猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。 “八戒，八戒，你在哪里？”

猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。

他连忙拾起四块西瓜皮，把它们扔得远远的，这才回答说：“我，我在儿呢！”

孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”

猪八戒说：“好的，好的。”

八戒刚走了几步，就摔了一跤，脸都跌肿了，低头一看，原来是踩在了自己刚才扔的西瓜皮上了。

孙悟空说：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！”

“哎，哎，不要紧，没摔痛！”

八戒和孙悟空继续往前走，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。

孙悟空说：“哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”

八戒心想：怎么又踩上一块西瓜皮，真倒霉！可要小心点儿。

他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”

八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重地摔在地上，再也爬不起来了。

唐僧、沙和尚看见八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎么回事，八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，　这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。 猪八戒是明朝小说家吴承恩所作《西游记》中登场的虚拟角色。又名猪刚鬣，法号悟能，浑名八戒，是唐僧的二徒弟，会天罡数的三十六般变化，所持武器为太上老君所造、玉皇大帝亲赐的上宝沁金钯（俗称九齿钉耙）。 前世为执掌天河八万水军的天蓬元帅，一直倾慕容貌过人的霓裳仙子（属于嫦娥中的一员，《西游记》中“嫦娥”是对月府所有仙女的称呼。并非民间传说里的羿妻姮娥）。《西游记》中各路神仙基本借鉴了正统道教神仙录，由高老庄一集猪八戒提及可见，猪八戒的前世天蓬元帅即是水神天河宪节。 因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛宫被贬下凡尘，却又错投猪胎，后受观音点化，成为唐僧的弟子，与孙悟空一同保护唐僧去西天取经，最后被封为净坛使者。